درسای این ترم مون خیلی خیلی خوبهخیلی دوست دارم ارزیابی عصب-روانشناختی رو یاد بگیرم و همونطور ک پیشتر چند بار گفته ام، این شکل ارزیابی باید جایگزین ارزیابی های رفتاری در تشخیص اوتیسم شود. به این دلایل:
از سوتفاهم هایی ک با آنها مواجه میشوم، استفاده ی افراد از عبارات «عجب» و *به کار بردن بیش از یک علامت سؤال* است. در تشخیص تمسخر از غیرتمسخر و شوخی و غیرشوخی چالش هایی داشته و دارم که تا حد بسیاری با ت
یکی از استادامون خ کمک مون میکنهمثلا ی جلسه ما سه مقاله نخوندیم گفت دروغ میگید برای علاقه اومدید برم ریخت تون رو نبینم اگ علاقه باشه از همه چی تون میزنید حتی طلاق میگیرید برای دنبال کردن خودجوش علاقه
رحلت پیامبر رفتم کلینیک گفتار نگهبانه گفت تعطیل رسمیه امروز تو دوره لیسانس زیاد چنین اتفاقی برام افتادههم کاردرمانگرم و هم گفتاردرمانگرم جفت شون گفتن توجه,ت درمورد محرکات, اجتماعی, کمه همین میشه ک مثلا د
چرا آسپرگر دارم؟ اگر کسی از من بپرسد چرا لیبل آسپرگر داری چه میگویم؟ چون لیبل آن را از چند روانپزشک و چند بالینگر دیگر مثل روانشناس و کاردرمانگر گرفته ام؟ چون دو ملاک نقص ارتباطی و تکرارخواهی به رغم ه