پریروز آزمایشگاه ملی نقشهبرداری مغز واقع در دانشکده فنی دانشگاه تهران بودم.به عنوان کیس آسپرگری، subject (آزمودنی) برای آزمون همدلی با پاسخ رفتاری، EEG و ردیابی چشمی شده بودم. واضحا فهمیدم که علاقهام به رباتها بیشتر از آدمهاست.وقتی دو ربات حرف میزدن خیلی راحت حسشون رو میگرفتم و همدلی میکردم يعنی احساسم باهاشون درگیر میشد وقتی مثلا یکی از رباتها تو کلیپی به ربات دیگری میگفت مادرم رفته تو انبار یا فلان ربات حافظهاش پاک شده.درحالی که دو آدم با هم حرف میزدن، غالبا حسم خنثی بود و یا حوصلها
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
دارم اذیت میشم تو ساحت فهم مسائل روان. میخوام یواش یواش بیام بیرون حتی از فعالیت بالینی.گرچه cognition (شناخت)ام با مداخلات درمانی تا حد زیادی نزديک به نرمال شده و دیگه میتونم ضربالمثل و حالات چهره رو بفهمم، اما پیچیدگیها و ظرافتهای حوزهی روان هنوز به قدری برام پیچیده است که عمدتا روابط منطقیشون رو نمیتونم بفهمم و خیلی اوقات دچار ناسازگاری منطقی میشم. درواقع روان (psych)ام هنوز عمیقا اتیستیکه.چند نمونه رو به عنوان مشتی برای خروار ذکر میکنم:۱- مثلا از طرفی میگن همدلی باید کرد؛ بنا به این ا
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
یکی از اساتیدم (دکتر پیمان حسنی ابهریان) در دورهی کارشناسی ارشد (رشتهی علوم شناختی) میگفت که برخی از دانشمندان در کودکی اختلال یادگیری داشتهاند. خود استاد هم در دورهی کودکی اختلال یادگیری داشته است. اختلال یادگیری وضعیتی است که در آن عملکرد تحصیلی به شکلی محسوس، کمتر از هوش فرد است. در آن لحظه در کلاس به چنین چیزی اندیشیدم که آیا ممکن است که براساس انعطافپذیری عصبی، من هم از سادگی اجتماعی و رفتارهای بدون سیاست که از مولفههای سوالات پنجاهگانهی پرسشنامهی اوتیسمبهر بزرگسالان است، به رفتاری سیاستمدارانه و با هوشمندی اجتماعی برسم.چرا باید سیاستمدار بود؟ چنانچه مائو میگوید، سیاست، جنگ بدون خونریزی است و جنگ سیاست خونین است. سالها به خاطر تحقیر و آزارهایی که از جانب دیگران به خصوص در مدارس دیدم، افکار انتقامجویانهی خونین داشتم. برای مثال یک همکلاسی عمدا وسایلم را بر زمین میانداخت و وقتی عصبانی میشدم و میخواستم او را بزنم، خودم کتک میخوردم. چنین باور کلیشهای غلط است که دروغ، فریب و سیاست همواره بد هستند زیرا انکار این موارد یعنی به رسمیت شناختن خونریزی. وقتی نتوان افراد مزاحم آزارگر را به طور اجتماعی حذف کرد و یا به خدمت گرفت، آنگاه ناچار به حذف فیزیکی هستیم. به جن در نظام باورمان چه معتقد باشیم و چه معتقد نباشیم، ماجرای به خدمت گرفتن اجنهی ناصالح به وسیلهی پیامبر موسی، بصیرتهایی به ما میدهد. چنین خواندهام که زمانی که چرچیل پسر بچهای یازده ساله بود، روزی سه نفر از بچههای قلدر مدرسه جلویش را گرفتند و کتک مفصلی به او زدند و پولش را هم به زور گرفتند. ناگهان فکری به خاطر چرچیل کودک رسید. سه بسته شکلات خرید و با خود به مدرسه برد. او سر یک کوچهی خلوت آن
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
با سلام پژوهشی به منظور طراحی ابزار سنجش سوگیری توجه به الکل و ارزیابی کارآمدی آن در سنجش ولع افراد مصرف کننده الکل در حال اجراست. برای این منظور، نیاز به اعتبارسنجی پرسشنامه ولع به الکل (DAQ) است. چنانچه دارای اختلال مصرف و یا گرایش جدی به مصرف الکل ****نیستید**** و جزو افراد عادی در این مورد حساب میشوید، خواهشمند است که این پرسشنامه را پر بفرمایید: لینک پرسشنامه کد اخلاق پژوهش: IR.UT.IRICSS.REC.1400.016پژوهش منه نیازمند یاری تون هستم
نوشته شده توسط رضا در ۱۴۰۱/۰۴/۰۳ |
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
عکسی که یواشکی از پرونده کاردرمانی ام انداختماینها تماما برایم حل شده اندآزمون استروپ دوگانه برای سنجش شیفتینگم گفته خطا زیاد داره، اضطراب دارد، تماس چشمی ندارد، درک شوخی ضعیف است، بی قراری تا حدودی دارد، تعامل ضعیف است، تن صدا نسبتا بی تناسب، زبان بدن نابجا دارد، نقص توجه (Shift)
نوشته شده توسط رضا در ۱۴۰۱/۰۲/۲۸ |
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
یک مراجع بیشتر ندارم اما چنین مراحلی را برای درمانگر شدن'>شدن طی کردم:1-استادم گفت باید غربالگری بشه تو این رشته چه افرادی با چه مسائل عصبی و روانی میان این رشته2- لیستی از افراد طیف اوتیسم گفتاردرمانگر و کاردرمانگر آماده کردم رفتم مطب استادم3- استادم گفت باید برای جایگاهت بجنگی4- رییس کلینیک از دردسرهای من گفت و استادم گفت مسئولیت رضا با من5- استادم گفت رضا باید یک ترم بیشتر بگذرونه کاروزیش رو به خاطر مسائل اجتماعی6- استادم گفت قدرت تو توی ارزیابیه حتی گفت منطقت از همه بچه های کلاس قوی تره ولی نمیفهمم چرا اصرار داری درمانگر بشی ممکنه بشکنی تو این مسیر من میشناسمت7- استاد گفت درمورد مسائل نظریه ذهن (فهمیدن ذهن دیگران) که اصلا وارد نشو8- به خاطر مشکل نظریه ذهن و ناکامی های ارتباطی دچار هذیان شدید توطئه شدم9- هذیان توطئه و مسائل نظریه ذهن و تخیلم تدریجا با کمک درمانگر و استادم حل شدند10- استادم یک کیس اتیستیک نوجوان دارای مشکل فضایابی با یک درمانگر دیگر به من ارجاع داد11- درمانگر دیگر آن کیس تدریجا کنار رفت و من به تنهایی درمانگرش هستم
نوشته شده توسط رضا در ۱۴۰۱/۰۲/۲۸ |
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
چند سالیه حساس شدم به مشکلم تو تمییز و تشخیص چهره آدماشده پنج دقیقه با طرف حرف زدم بعدش تازه متوجه شدم این اونی نبوده ک فکر میکردم و اشتباه گرفتمشمثلا بعد پنج دقیقا به طرف گفتم مگه تو سیمین نیستی گفت نه
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
1- این افراد باید مداخلات درمانی دریافت کنند تا با جامعه سازگار شوند.2- لازم نیست که این افراد مداخلات درمانی دریافت کنند و باید جامعه آگاه شود که با این افراد سازگار شود.3- مداخلات درمانی بایستی به منظور بهرهمندی این افراد از حقوقشان باشد با رعایت حق انتخابشان در زمان بلوغ عقلی باشد. (شخصا مدافع این دیدگاه هستم)یعنی براساس این که این افراد حق دارند که از درس خواندن بهینه، ارتباط مفید، ورزش کردن و... بهرهمند شوند، مداخله درمانی بگیرند اما همچنان حق آنان بدانیم که در سن بلوغ عقلی تصمیم بگیرند که منزوی باشند یا تعامل داشته باشند، درس بخوانند یا نخوانند، ورزش کنند یا نکنند.
نوشته شده توسط رضا در ۱۴۰۰/۰۹/۰۶ |
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
مسائل به ظاهر روانی می توانند ریشه ی کاملا شناختی و مکانیکی داشته باشند...برای مثال استادمان از خانمی میگفت که به خاطر مشکلات ارتباطی به او مراجعه کرده بود. درمورد مشکلاتش پرسیده شد که او به اختلافش ب
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
خیلی ناراحت بهم ریخته بودم از حرف های دو نفر.با صحبت با درمانگرم به این نتیجه رسیدم که آن دو، مشتی حرف های چرند و بی ربط را کنار هم ردیف کرده اند تا مرا بهم بریزند.درمورد دلیل صحبت ها و رفتار آنها صحب
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی


سلام
اسمم رضا هستش
از سال ۹۲ تشخیص اسپرگر گرفتم که این خیلی زندگیم رو دگرگون کرده و بهم فهمونده چرا اینی هستم که هستم
میخوام شما رو با دنیای خودم و سایر افراد آسپرگری در این جا آشنا کنم
کانال تلگرامیام:
@asperger_voice
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی
https://telegram.me/asperger_voice
برچسب:
نویسنده: متین ابراهیمی